通識教育中心秉持本校「培育兼具人文關懷、社會服務熱忱及國際觀的醫事專業人才」之教育目標，為落實「先學做人，方做醫」的醫學教育理念，特規畫「典範學習」、「服務學習」和「經典閱讀」等相關課程作為本校通識核心課程。「典範學習」與「服務學習」位於核心課程的最內圈，一者成已，一者利他，二者共同反映本校的教育目標；「經典閱讀」則位於核心課程的第二圈，向內它是成己－利他行動學習的價值根源及實踐反思，向外則構成六大選修領域的知識基礎，亦即以核心課程為基礎，向外展開為六大領域的自由探索。最外圈則是設計人文、社會科學、語文、音樂與藝術、管理與資訊傳播、自然邏輯等六大領域的多元選修課程，共同構成多層次的同心圓課程結構。

透過多層次的同心圓課程設計，強調以學習者為中心、自我導向的學習順序，致力於創造多樣而豐富的學習環境，開設協助學生開發身心、實現自我的課程，深耕醫學院校學生應有之醫學人文素養與利他精神。

前往通識課程： http://geducation.tmu.edu.tw/

前往以通識教育為核心之全校課程革新計劃：http://geplan.tmu.edu.tw/home.php

北醫通識課程同心圓結構圖

思想與行動雙循環的教學模式